根据《中共衢州学院委员会关于思想政治理论课教学改革的意见》精神，本学期，社科部思政理论课已启动小班化教学，分别有两门课程、8个小班进行试点。为进一步了解小班化教学的情况，切实提升小班化教学效率，在教师座谈会的基础上，5月5日下午，社科部召开小班化教学学生座谈会，会议由程旭惠主任主持，8个小班的学生代表参加。
座谈会围绕大小班之间的差异、小班教学存在的问题及意见建议三个议题展开。学生结合班级及自身学习情况，踊跃发言，首先肯定了小班化教学的成效，即课堂纪律良好，学生的积极性、参与度得到提高，积极思考能力增强，师生交流互动增多，学生的综合能力得到锻炼。同时指出小班化教学在学生课堂评分标准，课堂讨论深度、讨论形式，课堂讨论时间把控、如何调动全员参与等方面存在的不足。
程旭惠主任介绍了“小班化”教学改革的基本情况，指出“小班化”教学是我校思政理论课教学改革的一大特色，也是我校实施“立德树人”“化育成人”教育目标的重要载体。根据教师和学生座谈会反映出的情况，社科部将巩固成绩，弥补不足，细化小班化教学实施方案，继续推进小班化教学的有效实施。
