结合本学期期中教学检查工作，社科部于5月4日下午召开全体教师会议，专题讨论研究本学期以来“思想政治理论课”教学过程中存在的问题，并有针对性地提出了一系列改进措施。

    张伟胜主任在会议上指出，“思政课”老师们为了提高理论教学的水平与质量，在备课、讲课上投入了大量的时间和精力，总体效果是良好的。特别是以开展“研究性教学活动”为契机，以专题教学为主要形式，努力探索课堂教学改革的做法，为“思政课”教学注入了新的活力，以课程为载体的教学团队正在逐步形成。但是，我们也必须正视教学过程中存在的一些困难与问题。例如，如何处理好教学改革与教学常规之间的关系，学生需求与教师引导之间的关系，人文关怀与课堂纪律之间的关系，专题教学与教材使用之间的关系，教学方法与教学目的之间的关系，学风与教风之间的关系等，都非常值得我们更加深入地思考与研究。张伟胜主任还特别强调了教学纪律问题，提醒老师们切实遵守学校有关的规章制度，认真履行“教书育人”的神圣职责，坚决杜绝玩忽职守现象的发生。

    会议针对教学中发现的一些薄弱环节，专门制定了相应的对策措施。例如，设计一份《学生到课情况登记表》，要求每位老师每堂课都要按照设计的项目作出详细记录，对于当堂学生的缺课情况、缺课原因、处理意见做到一目了然。登记表一式三份，送交有关学院一份、学校教务处一份、社科部存底备查一份。另外，设计一份《“思政理论课”教师授课情况调查表》，发给本学期有关授课班级，请学生如实填写，从中掌握教师授课的基本情况和学生对授课老师的基本评价及相关建议。

    通过这次教学工作会议，老师们进一步明确了自己的职责，提高了搞好教学的自觉性和积极性，从而把“思政理论课”的教学工作又向前推进了一步。